叢斌代表：
您提出的關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的建議收悉，現(xiàn)答復如下：
一、關于實施中醫(yī)藥人才發(fā)展優(yōu)先戰(zhàn)略的建議
在選拔具有中醫(yī)藥學科特長和發(fā)展?jié)撡|的學生方面，教育部積極探索：一是在高考綜合改革省份，將學生中醫(yī)方面的素養(yǎng)和實踐活動記入綜合素質檔案，提供高校作為招生錄取的參考。二是在高職分類考試中，支持中醫(yī)藥類高職院校采取“文化素質+職業(yè)技能”的方式開展招生，對學生的中醫(yī)學技能進行單獨考核。三是支持上海中醫(yī)藥大學、浙江中醫(yī)藥大學等中醫(yī)院校開展綜合評價招生，將考查考生的中醫(yī)素養(yǎng)作為綜合成績的一部分。
在師承教育方面，一是推動師承教育與院校教育相結合。我局聯(lián)合教育部印發(fā)了《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推動中醫(yī)藥教育改革和高質量發(fā)展的實施意見》(教高〔2020〕6號)，推進中醫(yī)藥院校早跟師、早臨床教學模式和方法改革，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程，明確師承指導教師，增加跟師學習時間。如長春中醫(yī)藥大學、安徽中醫(yī)藥大學、成都中醫(yī)藥大學等院校開辦以跟師學習、注重經典、“早臨床、多臨床、反復臨床”為特點的“院校-師承”教改實驗班，探索完善中醫(yī)學生“早跟師、早臨床”培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮師承教育的優(yōu)勢和作用，提高中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新能力。二是實施卓越中醫(yī)藥師資培訓計劃，以中醫(yī)藥經典理論教師、臨床帶教教師為重點，培養(yǎng)一批教學名師和優(yōu)秀教學團隊。
二、關于推動中醫(yī)藥文化教育的建議
我局一直高度重視中醫(yī)藥文化，將其作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要內容。一是我局與教育部、中央宣傳部、國家衛(wèi)生健康委、國家廣電總局共同制定了《中醫(yī)藥文化傳播行動實施方案(2021-2025年)》(國中醫(yī)藥辦發(fā)〔2021〕3號)，豐富了中小學中醫(yī)藥文化教育、中醫(yī)藥文化進校園形式。二是通過舉辦大型主題宣傳、健康文化知識大賽、進校園等活動，積極傳播中醫(yī)治未病理念，普及青少年預防近視、老年群體健康養(yǎng)生等科普知識，讓群眾了解常用中醫(yī)養(yǎng)生保健方法，促成養(yǎng)成健康生活方式。持續(xù)加強局官方微信“中國中醫(yī)”的科普內容建設，工作日早間欄目固定推送科普圖文，開設“漫話中醫(yī)”專欄。“千名醫(yī)師講中醫(yī)”活動累計推出開展線上直播39期，全平臺播放量超千萬。與“學習強國”學習平臺合作開設中醫(yī)藥欄目，會同中央媒體共同建設“中醫(yī)”頻道，指導各地中醫(yī)藥機構開通微信、微博賬號，發(fā)揮新媒體傳播便捷快速的優(yōu)勢，傳播推廣中醫(yī)養(yǎng)生保健理念和技能。三是積極推動中醫(yī)藥文化進課程教材。目前，結合不同年齡段學生認知發(fā)展特點，已將中醫(yī)藥文化教育有機融入中小學道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科統(tǒng)編教材，以及數(shù)學、英語、日語、物理、化學、生物、美術、科學、通用技術等相關課程教材之中。
三、關于強化中醫(yī)藥理論研究的建議
我局持續(xù)完善教材建設工作機制，突出中醫(yī)藥思維培養(yǎng)在教材編寫中的主導作用，強化教材知識體系編寫的頂層設計，提升教材建設質量，推出一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律的優(yōu)秀教材，推進中醫(yī)藥理論和學術傳承發(fā)展。
下一步，我局將在教育部支持下持續(xù)完善符合中醫(yī)藥特點的人才培養(yǎng)模式，強化中醫(yī)藥師資力量，加強中醫(yī)藥專業(yè)課程教材建設，提高中醫(yī)藥人才隊伍的專業(yè)素質和創(chuàng)新能力，推動促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。
國家中醫(yī)藥管理局
2024年7月29日
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