新華網(wǎng)北京3月7日電(劉映)在抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用，讓世界再次認(rèn)識(shí)了中醫(yī)藥價(jià)值。正在進(jìn)行的全國(guó)兩會(huì)上，“中醫(yī)藥”也成為代表委員們的關(guān)注熱點(diǎn)。
“千年大計(jì)，教育先行。良好的品德、健康的生活習(xí)慣，是培養(yǎng)身體、心理健康的孩子之必備因素。”全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院食療營(yíng)養(yǎng)部主任王宜帶來(lái)了“推動(dòng)中醫(yī)文化、中華傳統(tǒng)食文化融入家庭教育的‘品育’教育”的提案。她表示，中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寶藏豐富，凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)傳統(tǒng)食文化教育，包括教化人心、敦厚習(xí)俗、促進(jìn)健康文明飲食生活，其中有不少是應(yīng)該讓孩子從小就知道的。要推動(dòng)中醫(yī)藥文化和中華傳統(tǒng)食文化融入家庭教育，植根到孩子們的心里。
如何將中醫(yī)藥文化、傳統(tǒng)飲食文化與營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)更好地傳播出去，一直是王宜反復(fù)思考的問(wèn)題。近年來(lái)，她更是致力于創(chuàng)作“本草童謠”，用童謠的形式推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園。“用童謠將孩子們的興趣和好奇心勾起，打開的將是中醫(yī)藥文化廣闊天地的大門，健康飲食的觀念也能從小培養(yǎng)起來(lái)。”王宜說(shuō)，讓孩子們接受中醫(yī)藥文化，不僅要落在實(shí)處，體現(xiàn)在生活中的細(xì)節(jié)，更要朗朗上口，方便記憶，童謠是非常好的教育方式。
全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院食療營(yíng)養(yǎng)部主任王宜
《健康中國(guó)行動(dòng)(2019—2030年)》提出，倡導(dǎo)每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人的理念，激發(fā)居民熱愛(ài)健康、追求健康的熱情，養(yǎng)成符合自身和家庭特點(diǎn)的健康生活方式，合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡，實(shí)現(xiàn)健康生活少生病。 2022年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。家庭教育不只是每個(gè)家庭的“小事”，更是受到國(guó)家重視、社會(huì)共同參與的“大事”。
“幼年養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。”王宜表示，知識(shí)和文化在幼時(shí)入腦可銘記一生。“品育”是將德、智、體、美、勞通過(guò)日常生活，以教育的形式完成。具體來(lái)說(shuō)，就是在日常衣食住行養(yǎng)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，以浸入式學(xué)習(xí)方式，加深孩子對(duì)中華傳統(tǒng)文化思想和風(fēng)俗習(xí)慣的理解與熱愛(ài)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的審美情趣，積累豐厚的文化底蘊(yùn)。餐桌上的“品育”是其中的重要一環(huán)。家長(zhǎng)作為孩子的第一位啟蒙老師，應(yīng)該從小給孩子樹立養(yǎng)成良好生活方式的理念，關(guān)注孩子的身心健康。
為此，王宜建議建立全社會(huì)多方參與的養(yǎng)育體系，建議國(guó)家有關(guān)部門如全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家衛(wèi)生健康委等，積極開展面向家庭的相關(guān)活動(dòng)，讓中醫(yī)藥文化、中華傳統(tǒng)食文化融入家庭，通過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，將中華傳統(tǒng)文化代代相傳。家庭養(yǎng)育需擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任，家長(zhǎng)要以各種方式營(yíng)造家庭氛圍，樹立優(yōu)良家風(fēng)，傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好家庭資源與管理，從自身生活水平出發(fā)，提高文化素養(yǎng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新飲食文化教育技術(shù)手段。孩子是從家庭內(nèi)部關(guān)系學(xué)習(xí)建立外部關(guān)系的，孩子在家庭中感受到平等、尊重、信任、寬容等積極情緒，有助于他在個(gè)人和集體之間建立和諧、有序的關(guān)系。
建議建立家庭教育支援團(tuán)隊(duì)。在有條件的前提下，以社區(qū)為單位成立支援團(tuán)隊(duì)，吸納有育兒經(jīng)驗(yàn)的志愿者、教師、營(yíng)養(yǎng)師、心理師等相關(guān)專業(yè)人員，為特殊需要幫助的家庭提供社會(huì)支持。以宣傳、調(diào)研、家訪等形式切實(shí)解決家長(zhǎng)和學(xué)校無(wú)法解決的問(wèn)題。
建議國(guó)家有關(guān)部門深化“中醫(yī)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，開展“傳統(tǒng)飲食文化進(jìn)校園、上餐桌”。建議社區(qū)開展面向家庭的中醫(yī)文化、傳統(tǒng)飲食文化的宣傳、培訓(xùn)工作。
一個(gè)個(gè)“小家”，結(jié)成了中國(guó)這個(gè)“大家”，國(guó)家的繁榮發(fā)展，每個(gè)家庭不僅是受益者，更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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